Ultima tarea asignada
La escuela 2.0 posibilidades de las nuevas herramientas Online que ofrece Internet.
La presente comunicación pretende analizar, qué es la Web 2.0 desde el punto de vista del profesorado, para posteriormente, ver algunos ejemplos para su uso en el aula.
La Web 2.0 es la transacción que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan colaboración y de herramientas que remplazan las llamadas aplicaciones de escritorios.
La gran importancia de la Web 2.0 es minimizar la separación existente entre los que acceden a la Web y los que publican en ella información necesitando una gran cantidad de conocimientos; mientras que en la web 1.0 solo se podía acceder con facilidad a la publicación de páginas rudimentarias, hoy en día
Cualquier navegante puede acceder, de forma gratuita a un gestor de contenidos en la forma de un blog que se ha convertido en la aplicación por antonomasia de fenómeno “subir imágenes en flickr e incluso videos youtube.
La escuela 2.0
En el ámbito educativo la transformación sufrida de estos últimos años ha sido importantísima, lo que esta convirtiendo a la red no sólo en un banco de recursos, que podía serlo antes, sino en plataforma para trabajar con los citados recursos.
El éxito de que están teniendo las diferentes herramientas que han aparecido en las escuelas se debe fundamentalmente a la sencillez de manejo de las mismas, en pocos minutos podemos disponer de un blog o bitácora, de un Wiki, de una cuenta youtube lo que hace que rechace que parte del profesorado ha tenido a utilizar las tics valla desapareciendo paulatinamente.
Los weblogs o blogs.
Son una herramienta de gran utilidad para su uso en educación, pues supone un sistema fácil para la publicación en Internet de los diferentes contenidos.
La esencia de un Wiki es la colaboración entre varias personas para generar información.
Los marcadores sociales
En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de recursos de Internet que consideran útiles. Las listas pueden ser accesibles públicamente o de forma privada.
Editores de texto y hojas de cálculo online.
Hoy en día no es necesario utilizar un procesador de textos o una hoja de cálculo instalada en nuestro ordenador, cada ves aparecen más herramientas para no depender ni del sistema operativo, ni del lugar en el que estamos trabajando. Dichas aplicaciones están evolucionando a gran velocidad y toman cada vez un papel más relevante en el ámbito educativo debido a olas posibilidades que ofrecen.
La sindicación de contenidos (RSS)
RSS es parte de la familia de los formatos XMLA desarrollados especialmente para todo tipos de sitios web que se actualicen con frecuencia y por medio del cual es posible compartir la informaron y utilizarlas en otros sitios o programas.
Posibilidades en las escuelas.
Numerosos son los ejemplos de buenas prácticas que se están llevando a cabo en diferentes centros educativos así como por parte de diferentes docentes.
La característica mas sobresaliente de los blogs para el aprendizaje es el interés que despiertan en nuestros alumnos y alumnas. Uno de lo reto más grande que tiene el profesorado es lograr que el alumno sintetice y aplique la comprensión en una variedad de contexto y situaciones.
Implementar la filosofía 2.0 en un centro educativo consiste en avanzar, en integrar a docentes y alumnados, dándoles la posibilidad de trabajar colaborativamente de igual a igual, bajo una correcta planificación docente, dejando de un lado el conocimiento jerárquico y dando paso al conocimiento colaborativo.
martes, 12 de abril de 2011
miércoles, 6 de abril de 2011
Nota
Prof. Víctor No se porque por más que he intentado las tablas de Excel
me salen desorganizada, ya hable con usted sobre esta situación.
me salen desorganizada, ya hable con usted sobre esta situación.
Excel
1er.Valor 2do.Valor Resultado 1 Resultado2 Resultado 3 Resultado 4 Resultado 5 Resultado 6 Resultado 6 Resultado 7
a+b a*b a/b d-e (a*c)/b (b*c)/(a+b) (c+d)*b
12 4 16 $ 48,00 $ 3,00 8,00 12 4,00 256 331
25 10 35 $ 250,00 $ 2,50 15,00 25 10,00 2850 3152,5
10 5 15 $ 50,00 $ 2,00 5,00 10 5,00 325 3483,5
80 20 100 $ 1.600,00 $ 4,00 60,00 80 20,00 34000 35764
15 25 40 $ 375,00 $ 0,60 -10,00 15 25,00 10375 10780,6
200 4 204 $ 800,00 $ 50,00 196,00 200 4,00 4016 46544,6
145 2 147 $ 290,00 $ 72,50 143,00 145 2,00 874 1526,5
500 6 506 $ 3.000,00 $ 83,33 494,00 500 6,00 21036 25119,33333
216 8 224 $ 1.728,00 $ 27,00 208,00 216 8,00 15616 26645,83333
151 16 167 $ 2.416,00 $ 9,44 135,00 151 16,00 41328 44055,4375
78 31 109 $ 2.418,00 $ 2,52 47,00 78 31,00 78337 80913,51613
63 13 76 $ 819,00 $ 4,85 50,00 63 13,00 11635 124968,9536
92 17 109 $ 1.564,00 $ 5,41 75,00 92 17,00 28441 30194,41176
114 12 126 $ 1.368,00 $ 9,50 102,00 114 12,00 17928 19533,5
821 32 853 $ 26.272,00 $ 25,66 789,00 821 32,00 868000 49727,91176
2522 205 2727 $ 42.998,00 $ 302,30 2317,00 2522 205,00 1135017 1183361,301
168,1333333
32
-0,279415498 109
a+b a*b a/b d-e (a*c)/b (b*c)/(a+b) (c+d)*b
12 4 16 $ 48,00 $ 3,00 8,00 12 4,00 256 331
25 10 35 $ 250,00 $ 2,50 15,00 25 10,00 2850 3152,5
10 5 15 $ 50,00 $ 2,00 5,00 10 5,00 325 3483,5
80 20 100 $ 1.600,00 $ 4,00 60,00 80 20,00 34000 35764
15 25 40 $ 375,00 $ 0,60 -10,00 15 25,00 10375 10780,6
200 4 204 $ 800,00 $ 50,00 196,00 200 4,00 4016 46544,6
145 2 147 $ 290,00 $ 72,50 143,00 145 2,00 874 1526,5
500 6 506 $ 3.000,00 $ 83,33 494,00 500 6,00 21036 25119,33333
216 8 224 $ 1.728,00 $ 27,00 208,00 216 8,00 15616 26645,83333
151 16 167 $ 2.416,00 $ 9,44 135,00 151 16,00 41328 44055,4375
78 31 109 $ 2.418,00 $ 2,52 47,00 78 31,00 78337 80913,51613
63 13 76 $ 819,00 $ 4,85 50,00 63 13,00 11635 124968,9536
92 17 109 $ 1.564,00 $ 5,41 75,00 92 17,00 28441 30194,41176
114 12 126 $ 1.368,00 $ 9,50 102,00 114 12,00 17928 19533,5
821 32 853 $ 26.272,00 $ 25,66 789,00 821 32,00 868000 49727,91176
2522 205 2727 $ 42.998,00 $ 302,30 2317,00 2522 205,00 1135017 1183361,301
168,1333333
32
-0,279415498 109
Excel
1mer. Valor 2do. Valor Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3 Resultado 4 Resultado 5 Resultado 6 Resultado 7
A+B A*B A/B D-E (A*C)/B (B*C)/(A+B) (C+D)*B
12 4 16 $ 48 $ 3 45,0000 48 4,000 256
25 10 35 $ 250 $ 3 247,5000 88 10,000 2850
10 5 15 $ 50 $ 2 48,0000 30 5,000 325
80 20 100 $ 1.600 $ 4 1596,0000 400 20,000 34000
125 25 150 $ 3.125 $ 5 3120,0000 750 25,000 81875
200 4 204 $ 800 $ 50 750,0000 10200 4,000 4016
145 2 147 $ 290 $ 73 217,5000 10658 2,000 874
500 6 506 $ 3.000 $ 83 2916,6667 42167 6,000 21036
216 8 224 $ 1.728 $ 27 1701,0000 6048 8,000 15616
151 16 167 $ 2.416 $ 9 2406,5625 1576 16,000 41328
78 31 109 $ 2.418 $ 3 2415,4839 274 31,000 78337
63 13 76 $ 819 $ 5 814,1538 368 13,000 11635
92 17 109 $ 1.564 $ 5 1558,5882 590 17,000 28441 1400169,959
114 12 126 $ 1.368 $ 10 1358,5000 1197 12,000 17928
821 32 853 $ 26.272 $ 26 26246,3438 21885 32,000 868000
175
868000
4
-0,27941550
A+B A*B A/B D-E (A*C)/B (B*C)/(A+B) (C+D)*B
12 4 16 $ 48 $ 3 45,0000 48 4,000 256
25 10 35 $ 250 $ 3 247,5000 88 10,000 2850
10 5 15 $ 50 $ 2 48,0000 30 5,000 325
80 20 100 $ 1.600 $ 4 1596,0000 400 20,000 34000
125 25 150 $ 3.125 $ 5 3120,0000 750 25,000 81875
200 4 204 $ 800 $ 50 750,0000 10200 4,000 4016
145 2 147 $ 290 $ 73 217,5000 10658 2,000 874
500 6 506 $ 3.000 $ 83 2916,6667 42167 6,000 21036
216 8 224 $ 1.728 $ 27 1701,0000 6048 8,000 15616
151 16 167 $ 2.416 $ 9 2406,5625 1576 16,000 41328
78 31 109 $ 2.418 $ 3 2415,4839 274 31,000 78337
63 13 76 $ 819 $ 5 814,1538 368 13,000 11635
92 17 109 $ 1.564 $ 5 1558,5882 590 17,000 28441 1400169,959
114 12 126 $ 1.368 $ 10 1358,5000 1197 12,000 17928
821 32 853 $ 26.272 $ 26 26246,3438 21885 32,000 868000
175
868000
4
-0,27941550
CALIF. PARCIALES PCP 70%PCP CPFS 30%CPFS C.FINAL
Apellido Nombre Sept. Oct. Nov. Dic.
Benítez Nurys 67 75 80 90 78 55 85 26 80
Cabrera Andolis 90 80 80 80 83 58 80 24 82
Castillo Alba 87 89 80 87 86 60 87 26 86
Rodríguez José Miguel 60 88 76 89 78 55 85 26 80
Jiménez Víctor Manuel 89 58 67 75 72 51 75 23 73
Castillo Eudys 76 78 82 80 79 55 80 24 79
Gonzáles Diana 87 67 86 89 82 58 92 28 85
Jiménez Víctor Manuel 75 80 80 87 81 56 80 24 80
Martines Manuel 98 97 90 80 91 64 99 30 94
Ortiz Ramón 85 85 80 83 83 58 89 27 85
Paulino Miguel 98 87 76 89 88 61 92 28 89
Pérez Mercedes 76 85 80 89 83 58 92 28 85
Rodríguez José Miguel 70 78 76 67 73 51 75 23 73
Rosario Miguel Antonio 90 87 80 89 87 61 92 28 88
Santana Daisy 89 80 89 78 84 59 86 26 85
Calificación final
Apellido Nombre Sept. Oct. Nov. Dic.
Benítez Nurys 67 75 80 90 78 55 85 26 80
Cabrera Andolis 90 80 80 80 83 58 80 24 82
Castillo Alba 87 89 80 87 86 60 87 26 86
Rodríguez José Miguel 60 88 76 89 78 55 85 26 80
Jiménez Víctor Manuel 89 58 67 75 72 51 75 23 73
Castillo Eudys 76 78 82 80 79 55 80 24 79
Gonzáles Diana 87 67 86 89 82 58 92 28 85
Jiménez Víctor Manuel 75 80 80 87 81 56 80 24 80
Martines Manuel 98 97 90 80 91 64 99 30 94
Ortiz Ramón 85 85 80 83 83 58 89 27 85
Paulino Miguel 98 87 76 89 88 61 92 28 89
Pérez Mercedes 76 85 80 89 83 58 92 28 85
Rodríguez José Miguel 70 78 76 67 73 51 75 23 73
Rosario Miguel Antonio 90 87 80 89 87 61 92 28 88
Santana Daisy 89 80 89 78 84 59 86 26 85
Calificación final
Software Educativo
Software Educativo
Son programas Educativos utilizados como medio didáctico para facilitar
los procesos de enseñanza y de aprendizaje, además son fáciles de utilizar.
Son programas Educativos utilizados como medio didáctico para facilitar
los procesos de enseñanza y de aprendizaje, además son fáciles de utilizar.
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